陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）基础精讲班-圣才学习网

[视频]01：第一章教育心理学及其研究第一节教育心理学的研究对象、任务与作用

时长：28分钟

[视频]02：第一章教育心理学及其研究第二节教育心理学的发展

时长：20分钟

[视频]03：第一章教育心理学及其研究第三节教育心理学的研究方法

时长：11分钟

[视频]04：第二章学生心理发展第一节皮亚杰的认知发展理论（上）

时长：34分钟

[视频]05：第二章学生心理发展第一节皮亚杰的认知发展理论（下）

时长：28分钟

[视频]06：第二章学生心理发展第二节维果茨基的发展理论

时长：20分钟

[视频]07：第二章学生心理发展第三节学生的情感和个性发展

时长：17分钟

[视频]08：第三章学生个体差异第一节个体的智力差异

时长：37分钟

[视频]08：第三章学生个体差异第一节个体的智力差异

时长：37分钟

[视频]09：第三章学生个体差异第二节个体的学习风格差异

时长：22分钟

[视频]10：第三章学生个体差异第三节社会文化背景与性别差异

时长：16分钟

[视频]11：第四章学习心理导论第一节学习及其分类（上）

时长：19分钟

[视频]12：第四章学习心理导论第一节学习及其分类（下）

时长：32分钟

[视频]13：第四章学习心理导论第二节学习与脑

时长：7分钟

[视频]14：第四章学习心理导论第三节学习理论发展

时长：28分钟

[视频]15：第五章行为学习理论第一节经典性条件作用理论

时长：31分钟

[视频]16：第五章行为学习理论第二节联结主义理论

时长：13分钟

[视频]17：第五章行为学习理论第三节操作性条件作用理论

时长：22分钟

[视频]18：第五章行为学习理论第四节社会学习理论及行为主义新进展

时长：13分钟

[视频]19：第六章认知学习理论第一节早期的认知学习理论

时长：14分钟

[视频]20：第六章认知学习理论第二节认知—结构学习理论

时长：17分钟

[视频]21：第六章认知学习理论第三节认知同化学习理论

时长：26分钟

[视频]22：第六章认知学习理论第四节学习的信息加工理论

时长：15分钟

[视频]23：第七章建构主义与人本主义学习理论第一节建构主义思想渊源与基本观点

时长：26分钟

[视频]24：第七章建构主义与人本主义学习理论第二节个人建构主义理论

时长：18分钟

[视频]25：第七章建构主义与人本主义学习理论第三节社会建构主义理论

时长：20分钟

[视频]26：第七章建构主义与人本主义学习理论第四节人本主义学习理论

时长：15分钟

[视频]27：第八章学习动机第一节学习动机概述

时长：25分钟

[视频]28：第八章学习动机第二节学习动机理论

时长：40分钟

[视频]29：第八章学习动机第三节学习动机的培养与激发

时长：4分钟

[视频]30：第九章知识的学习第一节知识的分类与表征

时长：19分钟

[视频]31：第九章知识的学习第二节知识的理解

时长：10分钟

[视频]32：第九章知识的学习第三节错误概念的转变

时长：10分钟

[视频]33：第九章知识的学习第四节学习迁移

时长：15分钟

[视频]34：第十章技能的学习第一节技能的概述

时长：28分钟

[视频]35：第十章技能的学习第二节动作技能

时长：19分钟

[视频]36：第十章技能的学习第三节心智技能

时长：10分钟

[视频]37：第十一章问题解决的学习与创造性第一节问题与问题解决

时长：16分钟

[视频]38：第十一章问题解决的学习与创造性第二节问题解决的过程

时长：12分钟

[视频]39：第十一章问题解决的学习与创造性第三节问题解决的训练、第四节创造性思维

时长：24分钟

[视频]40：第十二章学习策略第一节学习策略的概述

时长：12分钟

[视频]41：第十二章学习策略第二节认知策略

时长：20分钟

[视频]42-第十二章学习策略第三节元认知策略与资源管理策略、第四节学习策略的促进

时长：15分钟

[视频]43：第十三章品德的形成第一节品德心理概述

时长：10分钟

[视频]44：第十三章品德的形成第二节道德发展、第三节品德的形成与培养

时长：36分钟

[视频]45：第十四章教学设计第一节设置教学目标

时长：17分钟

[视频]46：第十四章教学设计第二节选择教学模式、第三节设置教学环境

时长：20分钟

[视频]47：第十五章课堂管理

时长：36分钟

[视频]48：第十六章学习评定第一节学习评定概述

时长：36分钟

[视频]49：第十六章学习评定第二节标准化测验

时长：20分钟

[视频]50：第十七章教师心理第一节教师的角色与特征

时长：29分钟

[视频]51：第十七章教师心理第二节师生互动、第三节教师的成长与培养

时长：17分钟