陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）基础精讲班-圣才学习网

[视频]01：第一章　教育心理学及其研究　第一节　教育心理学的研究对象、任务与作用

时长：28分钟

[视频]02：第一章　教育心理学及其研究　第二节　教育心理学的发展

时长：20分钟

[视频]03：第一章　教育心理学及其研究　第三节　教育心理学的研究方法

时长：11分钟

[视频]04：第二章　学生心理发展　第一节　皮亚杰的认知发展理论（上）

时长：34分钟

[视频]05：第二章　学生心理发展　第一节　皮亚杰的认知发展理论（下）

时长：28分钟

[视频]06：第二章　学生心理发展　第二节　维果茨基的发展理论

时长：20分钟

[视频]07：第二章　学生心理发展　第三节　学生的情感和个性发展

时长：17分钟

[视频]08：第三章　学生个体差异　第一节　个体的智力差异

时长：37分钟

[视频]08：第三章　学生个体差异　第一节　个体的智力差异

时长：37分钟

[视频]09：第三章　学生个体差异　第二节　个体的学习风格差异

时长：22分钟

[视频]10：第三章　学生个体差异　第三节　社会文化背景与性别差异

时长：16分钟

[视频]11：第四章　学习心理导论　第一节　学习及其分类（上）

时长：19分钟

[视频]12：第四章　学习心理导论　第一节　学习及其分类（下）

时长：32分钟

[视频]13：第四章　学习心理导论　第二节　学习与脑

时长：7分钟

[视频]14：第四章　学习心理导论　第三节　学习理论发展

时长：28分钟

[视频]15：第五章　行为学习理论　第一节　经典性条件作用理论

时长：31分钟

[视频]16：第五章　行为学习理论　第二节　联结主义理论

时长：13分钟

[视频]17：第五章　行为学习理论　第三节　操作性条件作用理论

时长：22分钟

[视频]18：第五章　行为学习理论　第四节　社会学习理论及行为主义新进展

时长：13分钟

[视频]19：第六章　认知学习理论　第一节　早期的认知学习理论

时长：14分钟

[视频]20：第六章　认知学习理论　第二节　认知—结构学习理论

时长：17分钟

[视频]21：第六章　认知学习理论　第三节　认知同化学习理论

时长：26分钟

[视频]22：第六章　认知学习理论　第四节　学习的信息加工理论

时长：15分钟

[视频]23：第七章　建构主义与人本主义学习理论　第一节　建构主义思想渊源与基本观点

时长：26分钟

[视频]24：第七章　建构主义与人本主义学习理论　第二节　个人建构主义理论

时长：18分钟

[视频]25：第七章　建构主义与人本主义学习理论　第三节　社会建构主义理论

时长：20分钟

[视频]26：第七章　建构主义与人本主义学习理论　第四节　人本主义学习理论

时长：15分钟

[视频]27：第八章　学习动机　第一节　学习动机概述

时长：25分钟

[视频]28：第八章　学习动机　第二节　学习动机理论

时长：40分钟

[视频]29：第八章　学习动机　第三节　学习动机的培养与激发

时长：4分钟

[视频]30：第九章　知识的学习　第一节　知识的分类与表征

时长：19分钟

[视频]31：第九章　知识的学习　第二节　知识的理解

时长：10分钟

[视频]32：第九章　知识的学习　第三节　错误概念的转变

时长：10分钟

[视频]33：第九章　知识的学习　第四节　学习迁移

时长：15分钟

[视频]34：第十章　技能的学习　第一节　技能的概述

时长：28分钟

[视频]35：第十章　技能的学习　第二节　动作技能

时长：19分钟

[视频]36：第十章　技能的学习　第三节　心智技能

时长：10分钟

[视频]37：第十一章　问题解决的学习与创造性　第一节　问题与问题解决

时长：16分钟

[视频]38：第十一章　问题解决的学习与创造性　第二节　问题解决的过程

时长：12分钟

[视频]39：第十一章　问题解决的学习与创造性　第三节　问题解决的训练、第四节　创造性思维

时长：24分钟

[视频]40：第十二章　学习策略　第一节　学习策略的概述

时长：12分钟

[视频]41：第十二章　学习策略　第二节　认知策略

时长：20分钟

[视频]42：第十二章　学习策略　第三节　元认知策略与资源管理策略、第四节　学习策略的促进

时长：15分钟

[视频]43：第十三章　品德的形成　第一节　品德心理概述

时长：10分钟

[视频]44：第十三章　品德的形成　第二节　道德发展、第三节　品德的形成与培养

时长：36分钟

[视频]45：第十四章　教学设计　第一节　设置教学目标

时长：17分钟

[视频]46：第十四章　教学设计　第二节　选择教学模式、第三节　设置教学环境

时长：20分钟

[视频]47：第十五章　课堂管理

时长：36分钟

[视频]48：第十六章　学习评定　第一节　学习评定概述

时长：36分钟

[视频]49：第十六章　学习评定　第二节　标准化测验

时长：20分钟

[视频]50：第十七章　教师心理　第一节　教师的角色与特征

时长：29分钟

[视频]51：第十七章　教师心理　第二节　师生互动、第三节　教师的成长与培养

时长：17分钟