返回
张大均《教育心理学》（第3版）基础精讲班
本视频课程包括56个视频。
¥200购买
本详细内容如下：

第1章　绪　论

[视频]第一节 教育心理学的对象和任务、第二节 教育心理学的研究方法
时长：35分钟
[视频]第三节 教育心理学的历史回顾与发展展望
时长：23分钟

第2章　心理发展与教育

[视频]第一节 认知发展与教育（1）
时长：36分钟
[视频]第一节 认知发展与教育（2）
时长：11分钟
[视频]第二节 人格发展与教育、第三节 社会性发展与教育
时长：20分钟

第3章　学习理论

[视频]第一节 概述
时长：25分钟
[视频]第二节 行为主义的学习观
时长：36分钟
[视频]第三节 认知派的学习观
时长：21分钟
[视频]第四节 人本主义的学习观、第五节 建构主义的学习观
时长：17分钟

第4章　教学理论

[视频]第一节 概述、第二节 主要教学理论
时长：35分钟
[视频]第三节 教学过程、第四节 教学条件
时长：8分钟

第5章　学习动机

[视频]第一节 概述
时长：16分钟
[视频]第二节 学习动机理论
时长：36分钟
[视频]第三节 学习动机的培养与激发
时长：6分钟

第6章　学习策略

[视频]第一节 概述
时长：12分钟
[视频]第二节 学习的认知策略
时长：19分钟
[视频]第三节 学习的监控策略、第四节 学习策略的教学训练
时长：12分钟

第7章　知识学习

[视频]第一节 知识的分类及获得机制
时长：9分钟
[视频]第二节 陈述性知识的学习、第三节 程序性知识的学习
时长：19分钟
[视频]第四节 知识的转化和迁移
时长：15分钟

第8章　规范学习

[视频]第一节 概述
时长：35分钟
[视频]第二节 纪律的形成与教育、第三节 态度的形成与改变
时长：18分钟
[视频]第四节 品德的发展与培育
时长：12分钟

第9章　教学设计

[视频]第一节 概述
时长：18分钟
[视频]第二节 教学目标设计
时长：10分钟
[视频]第三节 教学内容设计
时长：19分钟
[视频]第四节 教学手段设计
时长：13分钟

第10章　教学策略

[视频]第一节 概述
时长：13分钟
[视频]第二节 教学准备策略
时长：13分钟
[视频]第三节 教学实施策略、第四节 教学监控策略
时长：17分钟

第11章　问题解决及其教学

[视频]第一节 概述
时长：33分钟
[视频]第二节 问题解决的过程与策略
时长：9分钟
[视频]第三节 问题解决能力的培养
时长：7分钟
[视频]第四节 学科问题解决教学
时长：7分钟

第12章　创造性培养

[视频]第一节 概述
时长：16分钟
[视频]第二节 创造性的发展与鉴别
时长：10分钟
[视频]第三节 创造性的影响因素和培养措施
时长：7分钟

第13章　教师心理

[视频]第一节 教师职业发展与职业心理素质
时长：22分钟
[视频]第二节 教师职业角色与威信
时长：23分钟
[视频]第三节 教师的专业成长
时长：8分钟

第14章　心理素质教育与学生心理健康

[视频]第一节 概述
时长：15分钟
[视频]第二节 学校心理素质教育的基本理论
时长：10分钟
[视频]第三节 学校心理素质教育的实施
时长：13分钟

第15章　学生心理差异与因材施教

[视频]第一节 概述
时长：31分钟
[视频]第二节 认知差异与教育
时长：19分钟
[视频]第三节 人格差异与教育
时长：5分钟

第16章　教学交往与课堂管理

[视频]第一节 班级人际关系与课堂管理
时长：16分钟
[视频]第二节 教学交往与课堂教学互动
时长：11分钟
[视频]第三节 课堂秩序的建立与维护
时长：5分钟

第17章　美育心理及其效应

[视频]第一节 概述
时长：11分钟
[视频]第二节 美育心理活动与美育心理效应
时长：18分钟
[视频]第三节 以美育心的基本途径——教育审美化
时长：8分钟

第18章　教与学的评价

[视频]第一节 概述
时长：22分钟
[视频]第二节 教师课堂教学评价
时长：11分钟
[视频]第三节 学生学习成效评价
时长：15分钟
[视频]第四节 测评结果的报告
时长：4分钟
购买 ×
试看结束!
直接购买 ¥200
重新试看
正在请求视频地址，请稍候...
关闭
AI助手