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冯忠良《教育心理学》精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】
本视频课程包括25个视频。
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本详细内容如下：

网授课程

[视频]冯忠良《教育心理学》网授精讲班
时长：19小时5分钟
  • [第一编]第1章　教育心理学的起源与发展 19分钟 71.2M
  • [第一编]第2章　教育心理学的对象与任务 13分钟 47.1M
  • [第一编]第3章　教育心理学的研究方法 22分钟 81.0M
  • [第二编]第4章　早期的学习观点 27分钟 97.7M
  • [第二编]第5章　学习的联结理论 53分钟 194.1M
  • [第二编]第6章　学习的认知理论 55分钟 195.4M
  • [第二编]第7章　学习的联结一认知理论 49分钟 176.2M
  • [第二编]第8章　人本主义学习理论 49分钟 176.8M
  • [第二编]第9章　建构主义学习理论 72分钟 255.6M
  • [第三编]第10章　学习的含义、机制与类型 42分钟 152.4M
  • [第三编]第11章　学习与个体发展 26分钟 95.2M
  • [第三编]第12章　学习动机 78分钟 278.6M
  • [第三编]第13章　学习迁移 39分钟 141.1M
  • [第四编]第14章　知识学习 60分钟 217.9M
  • [第四编]第15章　知识的领会 40分钟 146.2M
  • [第四编]第16章　知识的巩固 68分钟 244.7M
  • [第四遍]第17章　知识的应用 29分钟 102.2M
  • [第五编]第18章　技能的学习及其概述 61分钟 220.3M
  • [第五编]第19章　操作技能及其形成 39分钟 142.2M
  • [第五编]第20章　心智技能及其形成 39分钟 141.8M
  • [第六编]第21章　社会规范及其形成 45分钟 162.5M
  • [第六编]第22章　社会规范的接受过程及条件 57分钟 203.8M
  • [第六编]第23章　社会规范的背离及其纠正 37分钟 104.6M
  • [第七编]第24章　教学设计 65分钟 181.5M
  • [第七编]第25章　教学成效的测量与评价 49分钟 137.2M
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